DESEMPENHO REGULANDO A DOCÊNCIA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO
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چکیده
Neste artigo, focalizo o significante desempenho como dispositivo de regulação da docência em textos políticos na Ibero-América e no Brasil, orientada pelas perspectivas discursivas teoria do discurso (LACLAU; MOUFFE) currículo política pela significação (LOPES; MACEDO). Seleciono para a interpretação os políticos: Miradas sobre La Educación en Iberomérica: Desarollo profesional docente y mejora la educación Competências Século XXI (OEI) as Diretrizes Curriculares Nacionais Formação Inicial Professores Educação Básica BNC-Formação (BRASIL). Nas demandas produzidas articuladas discursivamente podemos interpretar tentativas controlar formação atuação via avaliação estratégia que pretende garantir qualidade educação maior responsabilização trabalho docente.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Cadernos de Educação
سال: 2021
ISSN: ['1679-8104']
DOI: https://doi.org/10.15210/caduc.v0i65.21126